Vi hjælper gerne med sparring og afklaring af, hvilken faglig retning der passer bedst til barnets eller den unges situation.
Find den rette støtte til barnets eller den unges udfordringer
Opgavetyper inden for mistrivsel, særlige behov, sygdom, kriminalitet og misbrug.
Vi matcher den konkrete problemstilling
Mistrivsel og udfordringer viser sig på mange måder. For nogle manifesterer det sig som skolefravær, angst eller selvskadende adfærd. For andre handler det om udviklingsforstyrrelser, kronisk sygdom, misbrug, kriminalitetstruende adfærd eller udadreagerende reaktioner.
Vi hjælper kommuner med at tilrettelægge indsatser, der matcher den konkrete udfordring – uanset om behovet er pædagogisk, socialfagligt, sundhedsfagligt eller tværfagligt.
Vi kan hjælpe med indsatser målrettet…
Til sager, hvor barnet eller den unge er fastlåst i mistrivsel, uro eller undgåelsesadfærd, og hvor der er brug for en nænsom, målrettet indsats.
Det kan blandt andet handle om skolevægring, angst, spiseforstyrrelser eller selvskadende adfærd.
Læs mere herTil børn og unge, hvor hverdagen kræver særlig forståelse for sanser, kommunikation, struktur, social deltagelse og belastningsreaktioner.
Det kan blandt andet handle om autisme, ADHD/ADD, intellektuel funktionsnedsættelse, Tourettes syndrom, ADL-træning og støtte til hverdagsfærdigheder.
Læs mere herTil familier, hvor barnets eller den unges sygdom, funktionsniveau eller behandlingsbehov fylder så meget, at der er brug for faglig støtte i hjemmet eller i hverdagen.
Det kan blandt andet handle om kroniske eller langvarige sygdomsforløb, epilepsi, kræftforløb, hjertesygdomme, hjerneskade, muskelsvind med behov for fx medicinhåndtering, overvågning, pleje og omsorg.
Læs mere herTil sager, hvor der er bekymring for barnets eller den unges retning, relationer eller adfærd.
Det kan blandt andet handle om kriminalitetstruede unge, misbrug, udadreagerende adfærd, mentorstøtte, familieinddragelse og samarbejde med kommune og relevante myndigheder.
Læs mere her
Vi ser efter mønstrene bag problemet
En særlig opgavetype handler sjældent kun om det, man først får øje på. Skolefravær kan hænge sammen med angst, sansebelastning eller konflikter i hjemmet. Udadreagerende adfærd kan dække over afmagt, traumer eller manglende mestringsstrategier. Et sygdomsforløb kan påvirke både barnet, søskende, forældre og familiens samlede overskud.
Derfor starter vi med at forstå sammenhængen omkring barnet eller den unge. Hvad udløser reaktionerne? Hvad vedligeholder dem? Hvilke voksne, rutiner og rammer kan støtte en anden udvikling?
Når vi kender mønstrene, kan vi tilrettelægge en indsats, der ikke bare reagerer på det akutte, men arbejder med de betingelser, der skal ændres for at skabe mere trivsel, mestring og deltagelse i hverdagen.
Er I i tvivl om, hvilken indsatstype sagen kalder på?
-
Martin Kragh AbildgaardCommercial Director
-
Dorthe DyrholmStaffing Director